金秋九月，丹桂飘香。9月24日下午，新实验小学六年级全体教师齐聚一堂进行阶段性教育教学研讨会议。为了更好地开展六年级教育教学工作，规范常规教学，切实提高课堂教学效率，全面提升学生的核心素养，六年级全体教师对九月的工作进行了总结与反思，并对之后的教育教学工作进行了研讨。

会议的第一环节，分别由六年级语文教研组长陈剑利老师、年级组长顾彬老师、数学组代表常芝玉老师进行了九月份教育教学工作总结汇报。陈剑利老师梳理了九月份语文教研组的两大亮点并进行了分享，一是日常教学工作有条不紊，二是重学生语文素养的培养，无论是组内老师还是学生，都呈现出了向上生长的姿态。顾彬老师谈到，开学以来，班主任地工作虽然充满了艰辛，但是在全体教师通力合作下，开学以来的各项工作都能有条不紊地开展。随后她从学生文明习惯养成教育和班级建设工作两大方面介绍了班主任工作地主要目标及具体开展措施。顾老师指出可以利用榜样示范地方式抓学生的养成教育，尤为关注孩子们常规行为习惯的养成，落实好方方面面，同时也要与家长进行有效联系，共同促进孩子成长。常芝玉老师分享了自己接收新班级以来的感受，讲述了以鼓励的方式让班上一位学生有所改变与进步的小故事，体现了一位老班主任的耐心和慧心。

研讨活动地第二环节由张丽副校长进行了常规工作与教学方面的指导与建议。她指出，要切实抓好学生常规，在这过程中关注每位孩子的心理健康。毕业班的任务虽繁重，但每位教师也要认真执行课时计划，处理好减负增效，重在激发学生地学习兴趣，把“要我学“变为“我要学”。同时强调，每位教师要长程规划，把握好教学的方法，进行常态化研究才能促进学生的长远发展。

活动的最后，张红梅校长首先对全体六年级教师有向、有法、有成长感的工作样态表示了肯定，深切感受到了全体六年级教师有着友善、踏实、勤勉的特质，并对六年级团队的辛勤付出表示感谢。同时向六年级教师提出了宝贵意见：一是规范自身言行，把教师和学生常规落到实处；二是关注学生的综合发展；三是有效进行学科研究和学生研究。张校长指出要形成教育教学的合力，以提升学生的核心素养为目标，重视教育教学的过程研究。

凡是过往，皆为序章。秋天是收获的季节，也是播种的季节。全体六年级教师将凝聚智慧，形成合力，扎实日常教育教学研究，关注学生生命健康成长，播种希望，期待未来。

撰稿：谈梦媛

审核：殷 娟