金色堤岸

　　披万道霞辉

　　蓝蓝秋水

　　映朵朵白云

　　紫藤花下

　　小朋友也爱学习

　　秋的凉意还未完全散去，冬的寒意还未完全到来。在这美好的秋末初冬季节，新桥实验小学的阶段质量调研分析会议悄然而至。张帅主任指出，本次测试基于“单元整组教学，培养语文关键能力”进行命题，注重学生思维能力与联系生活进行语言文字运用的能力。

　　首先，三年级蔡潇潇老师提出，针对学生课文内容得分率低的问题，教师应在平时的教学和训练过程中减少机械性的记忆，日常课堂就要做到深挖讲透，以加强学生的理解性记忆。对于阅读训练，只有用好教材，训练学生写好读书笔记，对他们进行不同表达方式的训练，才能让孩子得到扎实的语言基本功训练，以便在自由阅读中扩大视野，增长见识，更能在读写互促中提高能力。

　　接着，四年级徐洁芳老师提出，单元整体教学是有效的语文教学的方法，具有极大的灵活性和可操作性，教师应该切合实际教学经验与智慧，发挥出单元整体教学的最大益处，培养学生的各项语文关键能力。五年级孙雯嘉老师也结合他们的组内情况，阐述了教学的努力方向：质量检测是课堂教学的成果反馈，只有真正抓住课堂，才能抓住效率。既要关注学生的倾听习惯、完整发言，也要学会自主设计有意义的学习活动，让课堂的提问指向性更明确。

　　最后，张老师再一次总结：1.教师应立足日常，扎实课堂教学，不仅要做好课堂教学与研究的结合，也要做好课堂教学与常规的结合;2.加强组内协作，共同提升能力。“一个人可以走得很快”，但只有“一群人才可以走得很远”。相信新实小的教师们，一定能在一次次的质量分析会中，把握自己未来教学的方向，找准自己的教学定位，用研究的眼光看待日常教学活动，从而切实提高学生的学科关键能力。

　　向着雨水

　　向着太阳

　　伸出一个个

　　紫色的巴掌

　　紫藤花

　　长大了

　　我

　　撰稿：周建芬

　　摄影：周建芬

　　审核：张帅