我喜欢春天

　　想把它画在眉梢

　　我喜欢春天

　　想把它扬在嘴角

　　我喜欢春天

　　想把它藏入酒窝

初春令月，气淑风和。桃花含露，绿柳带烟。

3月30日下午，新桥实验小学语文老师聚集在录播教室，进行“统编教材背景下‘诗文剧三位一体’的融合研究”推进活动。本次活动有幸邀请了常州市教科院小学语文教研员朱洁如老师和新北区教师发展中心薛辉校长来校指导。

　　课堂展示  精彩纷呈

　　陈子薇老师执教《池子与河流》。陈老师教态自然，语言精练，游刃有余地引导学生基于文本想象池子与河流的对话，并以角色体验指导朗读。学生在课堂上时而书声琅琅，时而凝神思考，整节课轻松而又充实。

　　苗小芬老师执教《青蛙卖池塘》。课堂上，苗老师通过童诗创设情境，在几次收放过程中，不断引导学生绘声绘色地说对话、有滋有味地演故事，让学生在表演中走进文本、积累语言，贴近生活、发展思维。整节课清新灵动，活泼自然，趣味横生。

专家点评 高位引领

　　两位专家对老师的课堂教学进行富有针对性的点评，对学校的项目研究给出富有指导性的策略。

　　薛辉校长充分肯定本项目的研究价值——儿童是天生的诗人、天生的表演者，让儿童在表演中体验、在角色中感悟、在灵性中表达。同时，他也指出在实践中要进一步明确丰富内涵，让儿童在情景表演中学习语文，在情景表演中提升语言。教学中尤其要关注先练好基础语言，再串联丰富表演。

　　朱洁如老师在前期指导的基础上对苗老师的教学提出更高的要求：指导学生表演的板块要更清晰，化零碎为整合;教师要善于捕捉学生的优秀资源，并进行及时评价、创生。在日常教学实践中，教师对儿童诗要有敏锐的感悟能力、鉴赏能力，将文本与儿童诗、儿童剧三者有机结合，真正做到融合研究。

教无定法，教需得法;研无定式，研需求精。希望我校全体语文老师以“诗文剧三位一体”项目活动为契机，多研究、勤实践、常反思。借助新实小这片沃土，助力学生走向更深的境界，更诗意的远方。

　　舒心宜人的日子里

　　愿我们

　　脚步踏实

　　内心充盈

　　向阳拔节

图文：周丁露   审核：张帅