晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。伴随着夏天的脚步，新桥实验小学语文潜力成长团的研讨氛围也愈加浓烈。

　　课堂展示 精彩纷呈

　　金梦亚老师执教一年级《小猴子下山》。金老师根据学生的年龄特征、知识水平和接受能力，以趣味识字引入教学，用动作演示理解动词，由情境表演深入体会。整节课环节灵动有趣，教学细致扎实。

　　唐畅老师执教五年级《杨氏之子》。本文是一篇简短风趣的文言文，课堂上唐老师引导学生紧扣关键对话，品悟人物形象，感受语言魅力。在她环环相扣、步步推进的教学过程中，学生的感情逐渐熏陶升华，思维不断碰撞激荡。

　　联合研讨 共同生长

　　课后，老师们细细揣摩、慢慢品味，围绕两节课给出各自的收获与建议。

　　吴倩老师：金老师抓住故事特点和儿童心理，顺着小猴子下山的足迹，用生动的语言、形象的动作和趣味的板书，把学生愉快地带入故事创设的情境中。

　　储勇进老师：唐老师重视朗读训练，把握了教学的重点;巧妙设计提问，突破了教学的难点。值得注意的是，教古文就是玩古文，在教学中我们应着力思考如何用古典的方式教古文。

　　张帅老师：日常教学中，我们应关注细节，推敲打磨，做有思维品质的老师。将正向思维、反向思维、发散思维、聚合思维，灵活运用到教育教学工作中去。

　　专家点评 智慧引领

　　市教研员朱洁如老师就本次活动做了高屋建瓴的点评。她肯定了两位老师的课堂教学扎实、课程推进顺利、课堂反馈高效，这离不开课前的精心打磨和日常的用心积淀。同时她也指出：低段教学，要把握内容的合理性和环节的情境性;高段教学，要化零为整且以简驭繁，智慧化落实语文要素，巧妙化提升语文素养。

　　本次活动，语文潜力成长团的老师们收获颇丰。教研活动是一次次思想的碰撞，是一场场诗意的修行。语文教研的路上，我们执手前行，相信我们会看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

　　图文：周丁露  审核：张帅