金色九月，秋高气爽，在这收获的季节里，2021年9月23日，综合组开展了教研活动，本次活动有幸邀请到了飞龙实验小学的张梁老师出席，综合组全体成员参加了教研活动。

一、个人课堂展示

首先由任逸老师展示了《篮球-各种姿势拍球》，任老师的组织有条有序，语言组织更是做到了人见人爱的地步。通过学、练、赛的模式让学生在有序地组织中循序渐进地学会技能动作。任教师对于教材重难点把握准确，使学生对所学内容兴趣盎然，乐于探索尝试。通过游戏来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学，学中练”。

由钱寒珠老师展示了《前滚翻-坡垫前滚翻》，钱老师的组织有条有序，语言组织更是做到精练、童趣。在前滚翻的教学中，先让学生进行不同方式地游戏比赛，通过利用口诀，使学生相互合作练习。最后按照完整步骤进行尝试性前滚翻。通过学、练、赛的模式让学生在有序地组织中循序渐进地学会技能动作。钱教师对于教材重难点把握准确，使学生对所学内容兴趣盎然，乐于探索尝试。通过游戏来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学，学中练”。

在教学过程中强调学生的个性化发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学、练来加强学习过程中对学生情感的体验和意志培养，使学生在教学过程中体验运动的乐趣。钱老师这节课达到了预期的教学目标，基本完成了预设的技能目标，在学练过程中掌握投掷基本技能。

二、高位引领教师专业发展

张梁老师在评课与课堂教学方面表述到：“语言是人与人之间交流的思想工具，是知识信息的载体，是完成教学任务的主要手段，教师通过情趣盎然的表达，鞭辟入里的分析把学生带入魁丽的知识殿堂。说话处处皆学问，教师应修炼语言，展现个人魅力。平时课堂中，教师应注意评价语言，善用过程性评价、终结性评价、个性评价、评价主体多元化。根据学生学情也可以用幽默、机智、温情语言等方式与学生沟通交流。”在课堂上还需要做到目标统领性、情境贯穿性、评价有效性、设计层次推进。

专家的分享给综合组全体老师都带来思考：尝试去做一个自主思考、自省的人。在学科教学中体会学科思维，在课堂特色中提升体会成长的幸福。相信有名师引领，一路前行，未来可期！

撰稿：张楠   拍摄：李贲  审核：刘梦娇