“这是秋天，秋天，风还该是温软，太阳仍笑着那微笑……”在深秋的暖阳中，10月27日，新桥实验小学开展了本学期第二次班队研讨活动。天宁区教师发展中心袁文娟校长如期莅临指导。

　　活动伊始，由一(7)中队和二(7)中队带来两节班队活动展示。本次活动围绕“岗位建设”这个主题展开。岗位建设是班级建设非常重要的抓手，沟通了班级组织建设、制度建设、文化建设，对学生成长具有独特意义和价值。

　　小小广播站  成长新方式

　　寇锦荟老师带领一(7)中队的小朋友们为大家带来“小飞侠广播站”第一次播报。寇老师基于丰富学生日常班级生活，以广播站广播员播报的形式，体现岗位建设在一年级班级中的初始作用。播报分为五个栏目，“天气早知道”“班级常规播报”“小故事大世界”“生活小百科”“开心一刻”。将学生就餐常规习惯、珍惜粮食的意识、关注班级生活细节、参与力所能及活动等有机融入活动中，在自然而然的活动推进中，调动学生的内驱力和参与感。(图片3-4)

　　岗位经验分享  做班级小主人

　　金老师结合了本班班情，通过对班级已有的岗位点评，岗位员畅谈在管理中遇到困难时的处理方法，让孩子们感受到做好岗位需要责任心，智慧脑，懂得协作。用开学以来班级里出现的新问题，激发孩子们集中智慧设立新岗位，明确名称、职责和要求，并进行现场竞选。孩子们在活动中懂得是每个人都是班级的建设者，以及岗位员和其他成员的相互关系，让孩子们更有班级主人翁意识。

　　凝结智慧  促专业成长

　　活动第二部分，首先由两位老师进行活动目标阐述及活动反思，各年级班主任代表纷纷进行点评，提出建议。大家非常肯定这次活动的价值所在，活动有设计感，符合学生年段特征，紧贴班级生活，扎实日常班级岗位建设。

　　最后，袁文娟校长为两个活动做出高位引领和指导。她认为，活动以专题研究形式展开是一件有意义的。活动切入点、内容、过程都具有设计感，学生在两位老师的带领下，班级常规和个体发展表现出较高的水平，学生有想法、敢表达。老师的组织和指导有章法，有目标，有理念支撑。岗位建设作为经典的、传统的主题，是日常化班级建设和班级生活推进的需要做足的选题。低段开展岗位建设更具有特别的意义。用活动支架做支撑，把学生常规建立、习惯养成、能力提升，以及班级的阵地建设，都有机的纳入活动中来，增强学生班级管理建设的参与度，更加明确岗位职责，在岗位建设中自律、互助，共成长。

　　同时，袁校长对各位班主任的专业成长提出殷切期望：关注学生年龄特点，活动组织更符合学生发展，活动设计更有设计感和提升感;评价时要有分类，老师指导要细致，帮助学生更明确问题所在和努力方向。

　　在聆听中启迪智慧，在研讨中柳暗花明。班主任是班级的建设者，是学生主动健康成长的引领者，是学生的人生导师，是班级教师团队的关键人。相信在这样扎实的研讨活动中，我们的班队工作会在不断完善中走向纵深。

　　撰稿：寇锦荟、金梦亚

　　审核：苗小芬