可爱的秋天

要给大家写信

用叶子做信纸

请风当邮差

把收获的喜讯

告诉每一个人

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。金秋时节，瓜果飘香，秋天尽情装饰校园。在秋意渐浓的十月，南京师范大学博士生导师吴永军教授于10月17莅临我校，为我校深化教学变革，培育教学成果给予指导。本次活动由学校主课题《涵养诗性智慧的小学教学变革研究》成果培育研讨和市区两级教学成果奖培育项目申报研讨两个主题组成。

                                                                               共研互通  凝练成果

为了更好地落实课题日常研究，以研促行，凝练课题成果，罗雯娟主任以思维导图的形式，从课题研究的主要内容出发，对学校主课题预期成果进行了概况介绍。吴教授肯定了本课题预期研究成果的梳理方向正确，框架搭建合理，同时提出凝练研究成果的改进建议，吴教授指出学校主课题成果呈现需强化学科属性，提高关联度，在实践研究中持续扩大课题辐射范围。吴教授的指导，让课题组成员对后期的成果提炼，特别是论文的撰写，有了清晰的方向，在与吴教授的对话中，找到了诗性智慧和学科特质之间相通的桥梁，初步构建出论文的框架，也为后期的持续深入研究找寻到了抓手。

                      项目引领 明晰路径

优秀教学成果指向解决真实的教学实践问题，生长于教学改革实践。培育教学成果需在研究中引领实践，在实践中完善提升。姚建法副校长从成果简介、应用、效果等几个维度分享了我校常州市教学成果培育项目研究情况，在姚校长的分享中，学校课堂教学改革和综合育人的成效彰显无遗。

章丽红副校长、姚建法副校长分别立足研究现状汇报了我校新北区教学成果培育项目《小学生数学多元表征学习》《小学科学项目化学习设计与实施》研究情况，两大项目的持续深入研究，进一步厚实了学校的办学特色，推动学校的高位发展。

吴教授肯定了我校市区两级教学成果培育的思路清晰、推进有序，也就具体培育方案进行了精准把脉。在吴教授的指导下，优化了培育路径，清晰了后续研究方向。

一叶知秋意，片片藏诗情。秋天是美丽芬芳的，也是丰收且忙碌的。吴教授高屋建瓴的指导，为课题组成员指明了后续研究方向。新桥实验小学全体教研人也将以课题成果培育、教学成果培育推进活动为载体，继续在研究探索之路上走的更快、更远。

图文：储勇进  审核：章丽红