课题研究育硕果  科研赋能促发展  

     ——吴永军教授团队指导活动

春天是一个调色盘

柳枝轻摇

舞出翠绿的旋律

桃花含笑

绽放粉红的诗行

花儿们聚在一起

交织成斑斓的画卷

迟日江山丽，春风花草香。在如诗歌般春风拂柳、草长莺飞的美好季节，南京师范大学博士生导师吴永军教授予4月7日莅临我校，为我校深化教学变革，提升内涵品质给予指导。学校管理团队、省市区各级课题主持人等参加了现场学习研讨。

项目引领提内涵

优秀教学成果指向解决真实的教学实践问题，生长于教学改革实践。培育教学成果需在研究中引领实践，在实践中完善提升。姚建法副校长依据学校的办学特色，从发展历程、阶段工作、成果期待等几个维度分享了我校常州市教学成果培育项目研究情况。在姚校长的分享中，学校课堂教学改革和综合育人的成效彰显无遗。

吴教授肯定了教学成果培育的框架搭建合理，效果显著，特色鲜明。同时对整体的培育与研究过程提出了细致的优化建议。在吴教授的指导下，教学成果培育的方向更加精准，路径更加清晰。

结题汇报撷硕果

各课题主持人从课题研究背景、研究内容、研究过程、研究成果等方面作了系统又精彩的汇报，全面展示了课题研究的整个脉络和取得的丰硕成果。其清晰的思路、图文并茂的论述与呈现，给大家带来新的思考与深层次的共鸣。

吴教授在认真听取汇报后，充分肯定了各课题组都能重视课题研究，扎实推进研究，研究成果丰硕。同时，针对各项课题研究中还存在的问题提出了细致、专业的优化建议。

选题研讨启新程

教育科研是立足教学成效，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长的有效方式，更是学校不断革新，积淀成果，聚力发展的重要途径。新一轮的省级课题研究即将启动，教师发展中心结合前期的研究现状，对即将研究的课题选题与吴教授进行了互动研讨。在持续的头脑风暴中，更加明晰了新一轮主课题的研究方向与内容。

教以潜心，研以致远。课题研究是教育科研的重要载体，是立足教学实践，提高教师专业素养和教育教学研究能力的重要途径。吴教授的高屋建瓴，让老师们对课题引领有了更深层次的认识。新小的全体教师会不断学习，不断思考，不断锤炼，不断成长！

图文：储勇进 审核：章丽红