“四有”好教师|“紫藤书社”书目导读——《一间自由生长的教室》

推荐书目

《一间自由生长的教室》

导读教师

（冒丽琴）

推荐理由

       《一间自由生长的教室》，作者孙亦华。孙亦华老师以“自由生长”为主题，共记叙了41个教育故事，孙老师作为班主任，用各种创意方式亲近孩子，用热爱温暖孩子，将班级里的每一次状况都转化为孩子们成长的养料，将问题行为变为孩子们一个又一个成长的契机，成为见证孩子们生命拔节的一座又一座里程碑。“女神修炼攻略”“打造小小男子汉”“阅读银行”“教室菜园”“戏精老师”……这一系列引人深思的故事，无不体现着孙老师教书育人、管理班级的智慧，它揭示了自由生长的教育理念背后所蕴含的深刻意义。

读书笔记

心得掠影

       每翻开《一间自由生长的教室》这本书，书中老师与学生间一则则温暖美好的小故事，总让我的心中泛起涟漪。虽然书中所叙述的是日常教育中的小故事，但是在每一则教育故事的背后，教师的智慧所引发的对学生的唤醒，无比美好。在这间自由生长的教室里，他们不是矛盾重重的对立者，而是彼此交换真心，共同成长，遇见更美好自己的同行者。一间自由生长的教室，应该是充满爱与希望的乐园，是孩子们“野蛮”生长的沃土。

      在育人过程中，孙老师“区别对待”，但绝不是厚此薄彼，而是尊重学生的个体差异，根据不同学生所呈现出的特点，施以多元化的教育方式。在这间自由生长的教室里，老师绝不是高高在上的威严者，而是偶尔也会出错的同行者，理解孩子，成为孩子，站在他们的角度，理解他们的思维，与孩子们“共生共长”。

     读完这本书，对自由生长的教室我有了更为深刻的认识，而孙亦华老师的话，恰能完全表达我内心所感，“这是一间自由生长的教室，是尊重个体、适性生长的能量场，是挥洒汗水、收获丰盈的实践场，是滋养灵魂、探索世界的阅读场，是唤醒自我、点亮希望的精神场，也是师生共生共长、彼此成就的生命场”。