一班一世界 ǀ 聚焦习惯养成 共话育人智慧

——新桥实验小学5月班队研讨活动

班队活动课是班主任老师对学生进行思想品德教育的基本途径，是师生之间进行情感沟通、心灵对话的纽带，也是德育教育的主阵地。为聚焦学生真问题，促进学生真发展，我校一二年级围绕“聚焦习惯养成，共话育人智慧”开展了两节生动活泼的班队课。

展示活动显风采

一年级正是各项行规和习惯养成的阶段，王俊芝老师以《“金耳朵”大冒险》为主题，创设有趣的情境和游戏互动的方式，使学生认识到认真听、耐心听、虚心听的重要性。通过“大闯关”的活动成功地激发了学生助人情感，进一步掌握倾听的方法；通过金耳朵一周打卡的活动，培养学生认真倾听的意识。

小学生的学习拖延是影响学习自我效能的重要因素，陈双荣老师带领学生们走进了《打败“拖延兽”，变身闪电侠》的神秘世界。陈老师引导学生们化身小勇士，一起去打败“拖延兽”。从初知拖延兽、解析拖延兽、大战拖延兽、消灭拖延兽这四个方面入手，希望同学们制定好计划，抓住想溜走的时间，一起行动起来，和拖延说拜拜。

研讨交流促提升

周宇老师点评了《“金耳朵”大冒险》这一活动：王老师借助学生熟悉的动画人物大耳朵图图，通过游戏闯关帮图图寻回金耳朵这样充满趣味性的设计，让学生了解到学会倾听的重要性。并且设计了一周打卡的延伸活动，通过家校联合打卡，共同巩固本次班会课的成果，寓教于乐。

殷琳老师和陈晓琪老师分别对《打败“拖延兽”，变身闪电侠》进行了点评：陈双荣老师开展的班队活动非常精彩。从海绵宝宝故事导入，一下子就激起了学生的探究和表达的欲望。本节课不仅有调查问卷，还有图片和多媒体视频，学生在丰富的情境中很顺利地就明白了如何打败拖延兽。

学生发展中心苗小芬老师作最后总结，她认为本次主题班队课的展示活动促进了我校班主任育德意识和育德能力的发展，并肯定了两位开课教师的精彩表现。苗主任强调：班会课的主题必须是为了切实解决学生成长需求；一定要设计真实的场景，勾连学生实际生活，产生真实对话；一定要让每一个孩子在体验和参与中有所得。

本次主题班会研讨活动，在有效的引导与浸润下培养学生良好的行为习惯。同时，也为班主任们搭建了一个互观互学、交流研讨的平台，推动我校教师育德能力的不断提升。

撰稿：刘璐璐 摄影：羊竹 审核：苗小芬