智汇新章   创领未来

---------新桥实验小学“四有”好教师团队暑期校本培训

在教育的浩瀚星河里，每一次教材的更新，都仿佛是星辰的重新排列，指引着教育探索者们前进的方向。新教材的启用不仅仅是教材的更新，更是教育理念的飞跃。我们需跳出传统框架，以更加开放创新的视角，去探索教育的无限可能。8月21日下午，为赋能综合组教师教育理念的革新与升级，全体综合组教师齐聚会议室，我校荣幸邀请到了新北区教研员周文雅校长莅临指导。

01.案例展示

音乐组徐文博老师

徐老师分享的主题是《现阶段教育者需要思考的一些问题》。徐老师认为课程教学的出发点不单纯是教师想教什么，而是要考虑达成最终目标需要什么。他以苏少版音乐教材五年级上册第二单元《爱的旋律》和学生对游戏主题音乐的表现为例，阐述了他对大单元教学的理解。他认为教育要做好两个平衡，一是教师环境学生需要充分的平衡，二是学生由内向外的需求和由外向内的需求相平衡。

体育组张宇老师

张老师分享的主题是《新桥实验小学篮球大单元的具体实施》。张老师分享了在专家引领下，如何将学校建设为新北区篮球大单元教学实验基地。依据2022版体育与健康课程标准，制定篮球大单元课程，注重学生核心素养和健康第一的理念。在课程实施中，通过团队合作和不断调整解决问题，成功地将理论转化为实践。学生的篮球技能和兴趣显著提升，篮球大单元教学在新北区教研活动中得到认可。

02.高位引领

周文雅校长对老师们在大单元教学方面的勇敢尝试和探索给予了高度评价，并以《理念，让新课标落地》为题进行高位引领。周校指出大单元是落实核心素养的催化剂，是教师发展的落脚点。大单元教学主题的选择应该紧扣新课程标准与教材，聚焦“大观念”，以“高站位”的教学设计指向学生的深度学习。教学注重对知识进行结构化重组，实现知识由接受、识记到知识多样化，情境性的运用与迁移转变，以及思维的深度参与，拓宽“大格局”，以“大情境”、“大任务”、“大情境”来支撑学生综合素养的形成。

03.总结提升

课程教学中心副主任刘梦娇对本次活动做了总结，希望综合组老师们以此次交流为契机，坚定守正创新，坚持与时俱进，坚守专业提升，继续深入学习，进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，打开更广阔的教育视野，打造更高效的课堂。

撰稿：陆露      摄影：黄菲     审核：刘梦娇