“四有”好教师|“紫藤书社”书目导读——《玫瑰与教育》

推荐书目

《玫瑰与教育》

导读教师

（张懿）

推荐理由

品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了最好的榜样。

《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。

书中，作者既关注知识的传授，还重视情感教育的培养；既涉及了教育美学的话题，探讨了如何将美学融入教育中，还展现了对教育的人文关怀，强调了教育不仅仅是知识的传授，也是对学生个性和潜能的培养。这种人文关怀的理念对于当前教育具有重要的指导意义。

读书笔记

心得掠影

初读此书时就对书名感到好奇，读来不由惊叹：书虽其貌不扬，却真是一本“低调奢华有内涵”的佳作。与其他一些书籍相比，里面没有长篇大论的教育理论，而是娓娓道来的教育教学的积极态度，以及对教育的无奈与困惑。古人云：“书犹药也，善读可以医愚。”每读一本书，都让我再次审视自己对教育的理解。

这本书 “自序”的题目就是：我在成长，我在写。她写道：“练笔就好比开花，没有一定的时间和力量，是不可能让一辩一瓣的花朵展开自己的面容的，以为刚一动笔就能一鸣惊人，那或者是天才，或者只是妄想罢了”。人必须始终有一种动力，使自己从懒洋洋的状态中走出来，并常常使自己处于一种积极的、向上的状态，这样惰性就会消失得无影无踪。这种动力来自于哪里?窦老师曾经也和我们一样，只是一名普普通通的教师，但她不甘平庸，想要闪光，所以她开始多次的尝试，纵然常常面临失败，但她仍然以高涨热烈、轻快积极的心态面对一切。一次次尝试，一次次碰壁，一次次修改，在顽强的坚持下，她终于获得了成功。千帆竞争，百舸争流，对于教师而言，这份动力更来自于内心的一种责任，来自于对学生的爱，来自于对职业的幸福感，来自于对人生的永恒追求。

冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”教育如同玫瑰一样，需要精心的呵护和培育，才能绽放出最绚烂的光彩。同时，教育也如同玫瑰的芬芳，能够传递出爱与希望的力量，温暖每一个渴望成长的心灵。