精耕班级管理  共享育人智慧

——新桥实验小学2024-2025学年第二学期班主任培训

在知识的海洋，您是那航标灯，

照亮我们前行的每一步路程。

用智慧的笔，绘出知识的轮廓，

用耐心的墨，书写人生的篇章。

春意款款，草木蔓发。为充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，全面提高班主任管理及履行工作职责的能力，2月25日，我校举行本学期全体班主任培训活动。本次培训紧扣“常规”和“育人”两大主题，为班主任日常管理作出明确要求。从班主任教研、家校合作以及少先队工作等方面，向全体班主任梳理活动安排、分享育人方法，让班主任们的工作目标清、方向明。

常规篇：从“心”入手  用“行”规范

根据班主任一日工作实际，学生发展中心副主任苗小芬对常规工作的质量、规范做了详细的要求。她提出：班主任需要坚持不懈地抓细抓实常规管理工作，从到校的晨午检到集会常规，再到午餐秩序，卫生打扫等，为学生的行为习惯养成助力。时值实施“2·15专项行动”的新学期，班主任老师在班级常规管理的基础上，更要落实“健康第一”的教育理念，用智慧和巧思带领好学生积极参与课间活动和体育活动，促进学生全面发展。

心育篇：润心行动  护航成长

此外，苗主任强调，班主任老师更需高度重视学生的心理健康，需与各科老师紧密合作，通过多种方式，对班级内的特殊情况学生进行全面摸排。运用谈话谈心、心理疏导等方法，做好特殊群体学生心理辅导工作，为培养身心健康，具有良好品德、行为习惯和公民素养的社会主义建设者和接班人而不断努力。

活动篇：心系红领巾  做好引路人 

学生发展中心副主任蔡潇潇向全体辅导员老师梳理了本学期的少先队工作安排。学生发展中心在期初进行整体架构，按照节点事件，设计并布置相应的主题少先队活动。她建议辅导员要有时事敏锐性和活动宣传意识，在相应的时间节点，带领队员们开展形式多样的少先队活动，做好少先队员的引路人。同时，学校不断完善班级文化建设评价机制，充分发挥班级文化育人价值，打造富有中队特色的文化阵地，营造诗意成长的人文环境，丰富队员们的校园生活。

育人篇：带班有“方”  育人有“略”

随后，蔡主任又从教研一体化的角度出发，表明班主任专业成长的重要性和紧迫性，并指导班主任如何撰写带班育人方略。她既告诉班主任要抓住日常的育人阵地，组织好育人活动，更期望班主任要多学多思，将案例与理论相结合，科学地做好育人工作。

展望未来：总结引领  协同育人

会议最后，高春媛副校长总结指出，班主任群体是学校教育教学工作的核心力量，希望全体班主任认真落实会议要求，加强班级管理，注重学生全面发展，与家长保持密切沟通，共同为学生的健康成长保驾护航。

本次会议为新学期班主任工作指明了方向，有助于提升班主任的专业管理水平，为学校德育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。春日融融，万物复苏，在这个充满生机的时节，让我们用爱与关怀为孩子们播下成长的种子，用耐心与引导滋养他们的心灵。

您是春日的暖阳，

温暖每一颗求知的心房。

用鼓励的目光，

点亮我们内心的希望。

您是夏日的清风，

拂去我们心中的迷茫。

用温柔的言语，

驱散我们前行的彷徨。

您是秋日的硕果，

收获我们成长的芬芳。

用辛勤的汗水，

浇灌出未来的辉煌。

您是冬日的暖阳，

温暖我们前行的方向。

用无私的奉献，

铸就我们梦想的翅膀。

撰稿：朱婷婷 摄影：朱婷婷 审核：蔡潇潇