“双减”我们在行动 | “教”无止境，“研”途花开

                           ——新桥实验小学数学学科组教研活动

送走鸟语花香的春天，迎来热辣滚烫的夏天。为提高新课标背景下数学学习与实践深度融合，2025年5月8日下午，新桥实验小学一二年级数学教师齐聚录播室，开展了主题为“第一学段数学学科实践”的教研活动，以研促教打造高效的数学课堂。本次活动特邀新北区教师发展中心陈建伟校长莅临指导。

精彩课堂引思考

第一节课由王媛老师执教的《两位数减一位数（退位）》。王老师创设层层关卡借助数形结合策略，让学生在数、摆、拨中理解退位算理，学生在操作过程中感受数学算法的本质。王老师引导学生用数学方法解决实际问题，渗透观察数据意识，体现数学与生活实践的深度联结。

第二节课由刘佳月老师执教的《认识一个整体的几分之一》，刘老师通过有趣的绘本导入，分土豆这样的生活实例，激活学生对“单个物体分分数”的认知，设问“两个包子可以怎么平均分呢？”引发探究兴趣。引导学生回顾“一个物体的几分之一”，自然过渡到“一个整体的几分之一”。本课通过“操作具象化—思维符号化—应用生活化”的三阶路径，有效突破“整体”抽象性带来的理解障碍，体现了“概念教学需立足学生认知梯度”的原则。帮助学生理解分数的本质，为后续学习“整体的几分之几”奠定基础。

专家引领促提升

“教而不研则浅，研而不教则空”。陈建伟校长首先肯定了两位老师认真努力的态度。同时也对课堂的设计提出了以下中肯的建议：1.教师要加强教材解读，把握对教材的理解。2.规范严谨数学表达，体现科学性与逻辑性。规范数学表达是确保数学交流准确性与严谨性的基石，也是在数学学习与研究中准确传递思想的关键。3.练习设计要优化，达成相应教学目标。设计拓展练习，深化学生对知识的理解，提升学生的思维和应用能力。

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和教师成长的源泉。学无止境、教无止境、研无止境。相信趁着今天教研的东风，高效课堂一定会乘风破浪，芝麻开花节节高！

撰稿：刘娟     摄影：邵丽丽     审核：殷娟