“四有好教师”|“紫藤书社”书目导读——《终身幼儿园》

推荐书目：《终身幼儿园》

导读教师：朱珈颍

推荐理由：现在的孩子，大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。面对不确定的未来，孩子需要怎样的教育？《终身幼儿园》这本书提供了新的思路：未来教育要向幼儿园学习，具有终身创造力的孩子，才能更好地面对不确定的未

来，作者以全新的教育理念，为孩子打造驾驭未来的引擎。

读书笔记

心得掠影：在麻省理工学院的创客空间里，一群银发老人正专注地摆弄着乐高积木，他们的神情与隔壁实验室的孩童无异。这个场景完美诠释了雷斯尼克教授在《终身幼儿园》中构建的教育乌托邦——创造力本应挣脱年龄的枷锁。当成年人用流水线思维将知识切割成标准答案时，孩子们正在用Scratch编程积木搭建天马行空的数字世界。书中揭示的残酷现实是：不是我们失去了创造力，而是工业化的教育范式给想象力戴上了脚镣。那些被称作"幼稚"的试错过程，恰恰是创新最原始的胚胎。或许真正的终身教育，不是用知识填满人生，而是永远保持拆解积木重组的勇气。

阅读《终身幼儿园》的过程中也为我敲响警钟：当课堂沦为知识填鸭场，儿童与生俱来的创造力便在标准化测试中悄然流失。书中倡导的"项目式学习"启示我们：数学公式可以藏在乐高积木的拼接中，语文表达能够融入数字故事的创作里。教师需要从"正确答案守护者"转型为"探索旅程引导者"，让教室变成允许试错的创意实验室。当儿童用Scratch编写自己的动画，用黏土构建生态模型时，那些看似无序的创造过程，实则是批判性思维与问题解决能力的真实生长。