为提高校本课程的实施水平，促进课程实施成果的积累与交流，特组织本次校本课程学期成果汇报活动。
一、汇报形式
课程内容 | 汇报形式 | |||
一年级 | 写字 | 黄桂华一3周菁一12陈洁一5张岩一2 | 展板 | |
儿童剧 | 徐芳娣（一8）、江燕（一9） | 现场表演 | ||
儿童游戏 | 房丽丽（一1）、 | 课堂展示 | ||
国际理解 | 巢洁（一10） | 课堂展示 | ||
绘本 | 伏茜（一7） | 课堂展示 | ||
创意手工 | 周玉（一6） | 展板 | ||
二年级 | 写字 | 包芝兰（二1）、胡春霞（二9）、陈湖萍（二3） | 展板 | |
儿童剧 | 陈剑利（二2）、仲桃（二4） | 现场表演 | ||
国际理解 | 丁岚（二10） | 课堂展示 | ||
英语口语 | 张慧（图书馆外教） | 课堂展示 | ||
绘本 | 刘小彦（二7）、倪方圆（二6） | 课堂展示 | ||
创意手工 | ||||
张文亚（二5）、徐邢（二8） | 展板 | |||
三年级 | 儿童剧 | 张帅（三1） | 现场表演 | |
思维训练 | 陈霞娟（三4） | 测试 | ||
逻辑智能 | 许千红（三7）、李娟（三8） | 测试 | ||
国际理解 | 孔颖（三5） | 课堂展示 | ||
英语提高 | 张萍（三6） | 测试 | ||
英语口语 | 吕佳蔚（录播室外教） | 课堂展示 | ||
起步作文 | 谢纪（三3）、查洁（三9） | 展板（或学生作文集） | ||
书法 | 高春娣（书法室） | 展板 | ||
创意手工 | 邵凌云（三2） | 展板 | ||
四年级 | 儿童剧 | 蔡小萍（四2） | 现场表演 | |
思维训练 | 肖常亚（四1） | 测试 | ||
逻辑智能 | 殷娟（四6）、陈丽娟（四7） | 测试 | ||
国际理解 | 刘宇婷（四5） | 课堂展示 | ||
英语提高 | 奚亚芳（四8） | 测试 | ||
英语口语 | 陈鲜媛（图书馆外教） | 课堂展示 | ||
作文提高 | 查旭霞（四3）杨立颖（四4） | 展板（或学生作文集） | ||
五年级 | 儿童剧 | 陈婷（五2） | 现场表演 | |
思维训练 | 高可飞（五1） | 测试 | ||
逻辑智能 | 李嘉伟（五3） | 测试 | ||
国际理解 | 刘琴（五8）、谢平（五6） 沈秀华（五5） | 课堂展示 测试 | ||
英语提高 | ||||
英语口语 | 秦敏（录播室外教） | 课堂展示 | ||
作文提高 | 张丽（五4） | 展板（或学生作文集） | ||
创意手工 | 周建琴（五7） | 展板 | ||
校级 | 儿童诗 | 任小霞 （儿童诗社） | 展板 | |
团体心理 | 金文英 （教师阅览室） | 展板 | ||
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注：
1.各年级兼儿童诗校本课程的老师各合出一块展板或一本儿童诗集。
2.所有展板要注明课程名称和指导教师，于5月23日（下周五）上午放在博雅楼一楼走廊中，采用展板形式的指导教师下周五上好观摩展板学期总结课。课堂展示、现场表演、测试等均安排在下周五5月23日校本课程课。
3.各社团活动如用展板形式汇报要注明“星星鸟少年宫”的“xx社团”。
4.采用“测试”形式进行成果汇报的老师要对检测结果进行分析，按以下样表写好报告，与学生试卷一起放在“校本课程”备课手册中。
课程目标 | 对照目标的测试题型 | 学生测试情况 | 原因分析 |
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5.每位校本课程执教老师要给学生发放学习评价单（附件中下载），班主任指导学生放入成长档案袋中。
6.选择优秀校本课程及社团活动成果在学校“诗歌文化节”闭幕式中表演展示。
二、考评组织
1.一~五年级儿童游戏、儿童剧：任丽芳、陈俊
2.一、二年级绘本：杨立颖、高春媛
3.一~六年级思维训练、逻辑智能巡视：韩燕清、孙伟琴；
4.英语口语、英语提高、国际理解：高锋 刘琴
三、考评要求
1.所有展板由以下老师组成的评委打分：韩燕清 汪尧华 任丽芳 高锋 杨立颖 高春媛 孙伟琴陈俊 顾俐 徐芳娣 陈霞娟 周惠芳 刘琴 张丽 宗红芬
2.部分学生社团活动成果在诗歌文化节闭幕式活动中展示，供全体学生、家长学生观摩。
3.所有参与课堂考核的考评小组成员注意请按50%的比例打“优秀”等第。
4.所有考评表请在网上自行下载，于5月28日之前交高春媛处。
课程教学处
2013.5.14
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