政治思想

热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，心理健康，为人师表。

全面育人

坚持全员育人、全程育人的理念，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展，通过有效措施加强学生心理健康教育，善于调动学生的学习、生活积极性与主动性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

工作能力

具有较强的教育引导与组织协调能力，在班级建设方面有思想，有创意，并在某一方面有突出成绩，所带班级学生个性发展良好，形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化，学生满意度高。

资源利用

善于拓展班级育人空间，充分利用各种教育资源，有效开展班级德育活动和学生个性化教育；主动与任课教师、学生家长沟通，坚持上门家访，每学年家访面（率）不少于70%。

教育研究

注重班主任工作研究，积极参加教育实践改革，善于反思总结，坚持撰写班主任工作的案例或论文，并发表或获奖。

教育实绩

担任班主任工作3年以上，并获得辖市、区及以上的相关荣誉。

政治思想

热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，心理健康，为人师表。

全面育人

有先进的德育理念，坚持全员育人、全程育人，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展。

工作能力

具有较强的教育引导与组织管理协调能力，能结合工作岗位和学生实际，创造性地开展德育工作，在德育管理、德育实践活动、学科渗透、后进生转化、降低和减少青少年学生违法犯罪、心理健康教育、德育科研、德育队伍建设等方面取得突出成绩。

教育实绩

从事教育教学管理或研究工作三年以上，其德育工作获得学校、家长、学生和社会的好评。

民族

学历

政治面貌

现任党政职  务

专业技术职称

任班主任年  限

工作单位

电话

参加工作时间

参加教育工作时间

现任教学科及年级

任班主任的班级

近三年参加班主任培训学时

近三年学生

满意度均值

何时何地

曾获何种

荣誉称号

班主任

工作经历

主要先进

事    迹

（可附页，不超过1000字）

学校推荐

意    见

单位（盖章）：          负责人（签字）：

                         年     月     日                       

辖市、区

教育部门意见

单位（盖章）：          负责人（签字）：

                                  年     月     日

市教育局

审批意见

（盖章）

                         年     月     日              

备  注

民族

学历

政治面貌

现任党政职  务

专业技术职称

参加教育工作时间

工作单位

联系电话

工作岗位

任教学科

何时何地

曾获何种

荣誉称号

主要工作

经   历

主要先进

事    迹

（可附页，不超过1000字）

所在单位意    见

单位（盖章）：           负责人（签字）：

                            年     月     日                          

辖市、区

教育部门意  见

单位（盖章）：            负责人（签字）：

                                 年     月     日

市教育局

审批意见

                                  盖    章        

                               年     月     日            

备注