三年规划筑蓝图，科研赋能促发展

——周文荣主任来校指导活动

为进一步以教育科研促进学校主动发展，指导学校认真盘点梳理校情，明晰发展思路，我校特邀新北区教师发展中心周文荣主任来校进行专项指导。

一、学校三年发展规划研讨

罗雯娟副校长从本轮规划研制的背景、思路和方向，以及发展背景、发展愿景等向校级领导进行了汇报，具体介绍了学校管理、学校课程、学生发展、学校文化和队伍建设等方面的发展目标和发展举措，力争处理好政策导向和自主发展的关系、传承创生与面向未来的关系。

汇报结束后，周文荣主任充分肯定了新一轮学校三年主动发展规划折射出的丰厚底蕴、团队实力、目标聚焦、举措具体，既有传承又有创新。同时，周主任提出了进一步完善的宝贵建议：1. 注重重点项目与特色培育，学校新三年发展规划要将学校原有的特色培育项目进行优化，融入新的特色培育。2. 体现政府新理念“比学赶超”，要将其对象、举措在规划目标与行动中均有体现并落实。3. 增加结构化模型，融入各学科特色，丰富模型种类，多用非连续性文本进行内容的表达。

二、省重点资助课题开题论证

   教师发展中心储勇进主任从课题研究的基本情况、已有研究基础和研究内容的后续展开三个维度作本课题的开题报告。同时结合学科课例，就儿童自组织视域下小学学科实践的课堂样态作案例分享，并与课题组成员开展交流讨论。在研讨过程中，“儿童自组织”“学科实践”的内涵特征、研究路径逐步清晰。

周文荣主任充分肯定本课题的研究价值，也就课题的开题工作进行指导，对研究的目标、计划、预期成果进行细致的板块化分析，强调课堂观察需围绕“自组织”和“学科实践”，将课题研究与各学科的日常教学紧密联系，让儿童自组织的研究在课堂中持续展开。

星光不问赶路人，时光不负有心人。在周主任的指导下，新桥实验小学将以学校新三年发展规划、学校主课题阶段推进为主要载体，赋能教师成长，丰厚发展内涵，彰显品牌特色。

图文：刘孝玲

审核：罗雯娟