诗意教师 | 躬耕教坛，诗意筑梦（三）

秋天是什么颜色

稻谷说是黄色的

高粱认为是红色的

棉花感觉是白色的

大地却说是彩色的

秋的风韵尚未褪尽，冬的脚步已急不可待。晚秋的斑斓与初冬的料峭交织在一起，把十一月的校园渲染成一张张、一段段“醉”美的胶片。秋日的紫藤长廊，是一幅温婉而深邃的画卷，它以一种独有的姿态，静静地诉说着季节的更迭与岁月的静好。长廊之外，书声琅琅，耕耘依旧。

                 李炜  

一腔真心育桃李，漫洒阳光亮杏坛。从教以来，她曾多次执教区级公开课，并荣获区“骏马杯”基本功比赛一等奖。她始终充满好奇心和求知欲，她性格开朗乐观，待人友善真诚，工作踏实负责。陶行知先生曾言到，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”，她正是如此，把每一位学生视作独一无二的玫瑰花，坚定理想信念，教书育人，播种未来。

陈晓琪  

自2016年参加工作以来，她一直担任语文教学和班主任工作。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。积极参加课题研究，参与中小学心理健康教育活动，多篇论文在区级论文评比中获奖，6篇论文在省级、国家级期刊上发表。她坚信，每一个孩子都能像花儿一样绽放，只是花期不同。用心经营教育，用爱温暖童心。心守一抹暖阳，静待一树花开。她始终以此为教育初心，并不断努力着。 

陆露 

在童心未泯的乐园里，她是一位科学的诗人，以自然为笔，以实验为墨，绘出知识的斑斓画卷。在科学的课堂，她引领孩子们穿越微观的森林，探索宇宙的边际，让每一次发现都成为心灵的盛宴。她积极参与省市区各级课题研究，曾多次执教区级公开课，获新北区小学科学基本功一等奖。她不仅播种知识，更让孩子收获探索的勇气，让他们成为未来世界的小小科学家，用智慧的火花，照亮科学的前行之路。

段革 

她是江苏省中学数学高级教师、常州市优秀教育工作者、常州市名班主任。发表论文四十多篇，获得省市一、二等奖，在核心期刊发表论文。她的教育感言是心中有爱，目光所及皆是星辰大海；眼里有光，便觉万物均有美好；师者如光，微以致远。教育是一场爱的修行，教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的塑造者。她认为只有俯下身子，细心观察每个孩子的独特之处，关注他们的真实需求。才能帮助孩子们克服学习与成长中的困难，让孩子们的内心被温暖照亮，成长为独特的优秀的自己。
                              黄桂华 

她认为教育本就是一场需要耐心与期待的旅程。需要用耐心与智慧，助孩子推开入学的那一扇门；用扎实的功底，为孩子打好人生的第一块基石；用无私的爱与奉献，浇灌祖国的幼苗；十年树木，百年树人；在教育的漫漫长路，她默默地耕耘，给予孩子足够的时间和空间；静静地等待，细心聆听花开的声音，守护孩子们拾级而上，绽放光彩。

 微风拂过，落叶轻舞，它们在空中旋转、飘落，最终静静地躺在长廊的地面上，铺就一条金黄色的地毯，每一步踏上去，都能感受到那份来自自然的温柔与细腻。在新桥实验小学的紫藤花架下，全体新小教师将继续用爱与责任照亮孩子们的成长路，成为抵达孩子心灵的那束光，陪伴他们一路前行。

撰稿：储勇进  摄影：各诗意教师 审核：罗雯娟