诗意教师 | 躬耕教坛,诗意筑梦(三)
秋天是什么颜色
稻谷说是黄色的
高粱认为是红色的
棉花感觉是白色的
大地却说是彩色的
秋的风韵尚未褪尽,冬的脚步已急不可待。晚秋的斑斓与初冬的料峭交织在一起,把十一月的校园渲染成一张张、一段段“醉”美的胶片。秋日的紫藤长廊,是一幅温婉而深邃的画卷,它以一种独有的姿态,静静地诉说着季节的更迭与岁月的静好。长廊之外,书声琅琅,耕耘依旧。
李炜
一腔真心育桃李,漫洒阳光亮杏坛。从教以来,她曾多次执教区级公开课,并荣获区“骏马杯”基本功比赛一等奖。她始终充满好奇心和求知欲,她性格开朗乐观,待人友善真诚,工作踏实负责。陶行知先生曾言到,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”,她正是如此,把每一位学生视作独一无二的玫瑰花,坚定理想信念,教书育人,播种未来。
陈晓琪
自2016年参加工作以来,她一直担任语文教学和班主任工作。在工作中注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。积极参加课题研究,参与中小学心理健康教育活动,多篇论文在区级论文评比中获奖,6篇论文在省级、国家级期刊上发表。她坚信,每一个孩子都能像花儿一样绽放,只是花期不同。用心经营教育,用爱温暖童心。心守一抹暖阳,静待一树花开。她始终以此为教育初心,并不断努力着。
陆露
在童心未泯的乐园里,她是一位科学的诗人,以自然为笔,以实验为墨,绘出知识的斑斓画卷。在科学的课堂,她引领孩子们穿越微观的森林,探索宇宙的边际,让每一次发现都成为心灵的盛宴。她积极参与省市区各级课题研究,曾多次执教区级公开课,获新北区小学科学基本功一等奖。她不仅播种知识,更让孩子收获探索的勇气,让他们成为未来世界的小小科学家,用智慧的火花,照亮科学的前行之路。
段革
她是江苏省中学数学高级教师、常州市优秀教育工作者、常州市名班主任。发表论文四十多篇,获得省市一、二等奖,在核心期刊发表论文。她的教育感言是心中有爱,目光所及皆是星辰大海;眼里有光,便觉万物均有美好;师者如光,微以致远。教育是一场爱的修行,教师不仅是知识的传递者,更是灵魂的塑造者。她认为只有俯下身子,细心观察每个孩子的独特之处,关注他们的真实需求。才能帮助孩子们克服学习与成长中的困难,让孩子们的内心被温暖照亮,成长为独特的优秀的自己。
黄桂华
她认为教育本就是一场需要耐心与期待的旅程。需要用耐心与智慧,助孩子推开入学的那一扇门;用扎实的功底,为孩子打好人生的第一块基石;用无私的爱与奉献,浇灌祖国的幼苗;十年树木,百年树人;在教育的漫漫长路,她默默地耕耘,给予孩子足够的时间和空间;静静地等待,细心聆听花开的声音,守护孩子们拾级而上,绽放光彩。
微风拂过,落叶轻舞,它们在空中旋转、飘落,最终静静地躺在长廊的地面上,铺就一条金黄色的地毯,每一步踏上去,都能感受到那份来自自然的温柔与细腻。在新桥实验小学的紫藤花架下,全体新小教师将继续用爱与责任照亮孩子们的成长路,成为抵达孩子心灵的那束光,陪伴他们一路前行。
撰稿:储勇进 摄影:各诗意教师 审核:罗雯娟