践行新理念，树立新样态

——新桥实验小学教育集团2025年校际联合教研暨新课标新教材实验校教研活动

为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神，为探索新教材课程范式，5月14日下午，新桥实验小学教育集团以“践行新理念，树立新样态”为主题，在新桥实验小学与集团校飞龙实验小学共同组织开展2025年英语学科校际联合研讨活动。集团骨干教师齐聚于此，共同探讨三年级新教材课堂范式。

课堂展示：情境引领，创新教学范式

第一节课是由飞龙实验小学洪英老师执教的3B Unit6 On the farm(lead-in and cartoon time)。洪老师以单元主题图——农场场景整体呈现学习情境，以听唱关于农场动物的歌曲作为热身活动，引导学生看图片、听唱歌曲、探话题，感知单元主题。并以她充满激情的教学状态，指引学生在情感中循序渐进的体验农场趣事，学生自然掌握重点词汇与关键句型。最后以体会故事人物心理活动，拔出萝卜的心情，拔出的萝卜很大吗？三个share来进行综合输出，学生也能在创编故事表演中，发散思维，巩固提升。

第二节课是由新桥实验小学袁梦老师执教的3B Unit7 Animals(lead-in and cartoon time),袁老师教态自然、口语流利，以动物园的大场景，围绕Big question:What do you know about animals?设置三个单元学习目标：谈论动物、询问他人喜好以及表达个人喜恶。循序渐进的引导学生运动核心句型，探讨体会不同动物喜欢不同食物，以及不同动物有不同外貌的实际感受。

深度研讨：聚焦课堂，共探教学真谛

深度研讨，共探教学真谛。课后，钱丽娜老师对于洪老师的课进行赞许，肯定洪老师课堂目标明确，环节流畅，洪老师能够抓住课文图片留白的特点，发挥学生想象力与创造力。吕佳蔚老师肯定袁老师的课堂版块清晰，过渡自然，并能够在词汇教学中聚类呈现，基于书本三个练习进行任务拆解，帮助学生挖掘文本内容。

最后，飞龙实验小学英语学科责任人夏老师进行总结。她高度认可两位老师都能围绕Big question的大问题，挖掘育人价值，并在创设的大情境中，引入学生生活密切相关的话题，提升学生语言表达能力。她也针对三年级新教材授课方式，给予老师们方向。老师们要关注跨学科融合，从教材、知识建构上有效融合，提升学生综合能力；Big question如何帮助学生有效解决？老师们要格外关注新旧教材的问题链，寻找新课程范式的动态方向。

此次校际联合教研活动，为新桥实验小学教育集团的英语老师提供了学习机会。老师们也从两节课中，了解了新教材第一课时的授课模式，相信在教学资源共享的良好氛围中，集团校的老师们都能不断提升教学水平，创造新的高度！

摄影：袁铮

撰稿：缪云珠

审核：汪烨