新教材· 新课堂| 聚焦主题意义探究 共研单元整体教学

——新桥实验小学四年级英语“新教材”研讨活动

为进一步提升英语学科教学品质，助力教师专业能力深耕与成长。2025年9 月15日，我校英语四年级组全体教师齐聚一堂开展校本研修活动。本次活动以译林版新教材四年级英语Unit2 《My Day》为核心研讨载体，组内教师共同探索适配本单元教学目标的高效教学方法与创新策略，为后续优化课堂教学、提升学生英语核心素养筑牢根基。

首先，孔颖老师对第一课时进行了演课。以单元主题图为导入，通过创设王兵vlog脚本创作的情境，引导学生学习日常作息表达。课堂中穿插韵律诗创作和角色扮演，让学生在真实语境中掌握"What time is it?"等核心句型，充分体现了情境化教学理念。

其次，王瑞琪老师带来了第二课时的展示。王老师采用"听-说-演-写"的递进式活动设计，让学生通过观看视频、完成作息表、合作表演等环节，深入理解课文内容。课堂最后引导学生分享自己的日常生活，实现语言学习与生活实践的有机结合。

然后，袁铮老师展示了第三课时的教学设计。该课时以"Wolf! Wolf! What time is it?"游戏导入，通过制作钟面、时间转盘等趣味活动，让学生在动手操作中巩固时间表达。课堂设计了"绘制我的作息表"、"帮Martin完成日程安排"等任务，引导学生将语言知识转化为实践能力，充分体现了"在做中学"的教学理念，让单元学习更具趣味性和实用性。

接着，袁梦老师展示的第四课时，以复习巩固与评价为重点，通过时间问答游戏、作息表制作、日常活动讨论等环节，帮助学生系统梳理单元知识。学生通过写一写自己的每日安排并与同伴分享，实现了语言的综合运用，同时培养了时间管理的意识。

最后，刘宇婷校长基于单元整体作业设计，提出了改进方案：一是构建"前置学习-课中巩固-课后延伸"的作业体系，将机械抄写减少30%；二是增加实践类作业比重，如设计"我的一天"英语vlog、制作作息时间表等；三是推行分层作业，基础层注重知识巩固，提升层侧重语言运用，拓展层关注实践创新；四是建立作业评价量表，实现"教-学-评"一致性。

本次英语教研活动全面展示了四年级英语组在单元整体教学方面的探索成果。活动不仅促进了教师专业成长，更为优化课堂教学、创新作业设计提供了实践范例。新实小英语教研组将继续深化教学改革，构建高效课堂，助力学生英语核心素养的全面提升。

撰稿：王瑞琪 摄影:袁梦 审核：汪烨