新教材·新课堂|立足单元整体 有效低中衔接

——新桥实验小学三年级语文“新教材·新课堂”研讨活动

为了更好地把握2025新教材，提高语文教学质量，本月三年级语文教研组开展了“立足单元整体 有效低中衔接”集体研讨活动。本次活动聚焦三年级语文新教材，围绕教材解读、无生微课展示及作业设计等环节展开深入研讨。

活动伊始，三年级教研组长张懿老师带领全体组员学习新教材，立足单元整体教学，对第二单元进行了全面而深入的教材解读。在新教材的修订中，尤其要关注在单元页新增了学习目标，这些目标与人文导语相呼应，将培养时代新人的要求细化为具体的成长指引，让人文导读对学生的影响更具有渗透力。

随后组内老师分别对本单元课文、习作和语文原地进行无生微课展示。老师们精心设计教学环节，运用多种教学方法和手段，充分展现了自己对教材的理解和把握。微课展示结束后，语文学科负责人孙雯嘉主任进行了专业而精准的点评与总结。她肯定了授课老师的教学优点，如教学目标明确、教学方法得当等，也提出了一些建设性的建议，如在某个教学环节可以增加学生的互动；要关注学生“口头表达”到“书面输出“的自然过渡等。组内老师认真听取意见，表示将在今后的教学中不断改进。

最后老师们围绕如何设计科学有效的作业展开讨论。大家认为，作业设计要紧扣教学目标和教学内容，注重基础知识的巩固和拓展，同时要关注学生的个体差异，设计分层作业，满足不同层次学生的需求。此外，老师们还讨论了如何利用多样化的作业形式，激发学生的作业兴趣。

本次集体研讨活动，为组内老师搭建了交流与学习的平台，让老师们对新教材有了更深入的理解和把握。相信在今后的教学中，老师们将以此次集体备课为契机，将研讨成果运用到实际教学中，不断提高课堂教学质量，助力学生语文核心素养的提升。

图文：张懿 审核：孙雯嘉