严谨细实促规范 精耕细作笃常规

——学科责任人、教研组长、课程责任人专题会议

未觉夏暑尽，时序已新秋。为进一步强化学校团队建设、提升中层管理效能、发挥组长引领作用，同时深化团队文化建设、高效落实教育教学教研工作，奋力谱写学校高质量发展新篇章，上周，新桥实验小学召开教研组长、课程责任人专题会议，会议由刘宇婷副校长主持。

专家引领强能力 修炼中层促发展

本次会议特别邀请常州市经开区教师发展中心副主任金东旭带来专题培训。金主任以《今天我们如何做中层——也谈中层干部的五项修炼》主题讲座。他紧扣中层干部工作中的现实困难，从“生存关键能力”“五项修炼要点”“工作推进力度”三大维度深入剖析，着重强调中层干部需明晰角色定位，立足学校发展愿景，着力提升倾听力、思考力、策划力与行动力，以自身成长带动团队综合能力提升。

聚焦常规明要求 精耕细作提质效

为扎实规范做好备课和台账工作，汪烨主任随后解读“五线融合”视域下的教案撰写规范。她明确教案撰写的核心要求，同时强调要持续强化集体备课制度落地、做好教研组台账管理，以细节夯实教学基础，为教育教学质量保驾护航。

为贯彻国家“双减”政策要求，规范教辅材料征订与使用，切实减轻学生课业负担和家庭经济压力，营造清正廉洁的教育环境，刘梦主任提出四项具体要求：

1. 严格执行“一教一辅”政策，杜绝超量超范围配备；2.坚持自愿征订原则，充分尊重学生与家长意愿；3.规范教辅来源与使用，确保材料合规、使用高效；4.完善监督与追责机制，保障政策落地无偏差。

   刘宇婷副校长以“严谨细实促规范 精耕细作笃常规”为主题，围绕教辅工作、教学常规与假期作业设计中的重要环节再次强调相关要求：教辅工作强调“一教一辅”；教学常规组长日常需从备课、上课、作业、评价四环节在组内强化规范要求；严控假期作业总量及时长，假期作业需主题化设计。全体教师要以生本促育人、以协同聚合力，共同推动教学质量提升。

校长寄语寄厚望 凝心聚力共卓越

会议最后，姚建法校长对全体与会教师提出四点期望：希望老师们树立“新认知转向”，以先进理念引领工作；深化“新岗位认知”，明确职责使命与价值；探索“新行动路径”，创新方法破解工作难题；构建“新支持系统”，凝聚力量形成发展合力。

姚校长鼓励大家以此次会议为契机，携手共进，期待遇见更优秀的团队与更卓越的发展。

此次专题会议的召开，不仅为新桥实验小学中层管理团队与教研骨干明确了工作方向、规范了操作流程，为后续学校在“双减”深化、教学提质、团队建设等方面的突破奠定了坚实基础。