专家领航明方向 深耕常规促提质

——新桥实验小学接受市教科院常规调研

为全面落实新课标理念，精准把握教学常规落实成效，推动课堂教学提质增效，12月9日上午，在常州市教育科学研究院学前与小学教育研究所所长蒋敏杰的带领下，由市、区各学科教研员组成的专家团队一行莅临常州市新北区新桥实验小学，开展了为期半天的全方位教学常规调研。学校领导班子及各学科骨干教师全程陪同，携手开启了一场“以研促教、以评提质”的专业成长之旅。

深耕课堂：多维展示显风采

课堂是教学的主阵地，更是调研的核心载体。调研期间，专家团队深入语文、数学、英语、科学、劳动、道德与法治等多个学科课堂，涵盖低中高各个学段，共观摩常态课10余节。授课教师们精神饱满、备课扎实，充分展现了过硬的教学功底，同学们在课堂上专注思考、积极互动、大胆表达，展现了良好的学习习惯与精神风貌，赢得了专家们的一致认可。

 深度对话：全面剖析引思考

课后，调研组专家与老师们进行了全面细致的交流。他们肯定了授课教师的专业素养和教学方法，从教学理念、课堂教学设计与活动实施、教学方法、课堂效果等方面对课堂教学进行了客观的评价和细致的指导，并结合“双减”政策、新课程改革的方向，给教研组后期的组本化建设、课程实施与评价、教师专业发展等方面提出了切实可行的建议。

  精准汇报：全面梳理亮实绩

 听课结束后，学校围绕教学常规管理工作进行专题汇报。姚建法校长从课堂转型、校本教研、常规落实、质量提升等维度系统介绍了学校课程实施的主要经验和做法。汇报中提到，学校始终坚持“诗意儿童文化”文化品牌，坚定“通过儿童诗的教育”教学主张，全面推进课程建设、课堂转型、评价改革、教研变革，呈现独特的教育诗意之美。通过教学评一体化单元备课，教材解读凸显结构化；学科实践驱动课堂转型，学科融合激活诗性智慧；多元评价体系赋能师生成长，数据支撑促进教学优化。同时，姚建法校长还提出了进一步改进的问题及学校后期发展的方向与路径。

评议交流：靶向指导明路径

在评议交流环节，专家团队结合听课情况与汇报内容，进行了精准细致的点评与指导。专家们首先对新桥实验小学教学常规管理的规范化、精细化给予高度肯定。新实小“诗性智慧课堂”在本次展示中呈现得生动且扎实；深度实现“文化与实践的融合”凸显课程的核心优势；梯队合理强协作，聚力进阶潜力显著；精准把握课标与教材，跨学科主题学习落地扎实。

总结提质：凝心聚力再出发

调研最后，市教科院领队蒋所对本次调研进行总结，强调教学常规是教育质量的生命线，新桥实验小学要以此次调研为契机，进行学为中心的学习建构以及课堂样态的创新实践，持续深化课堂教学改革。

新北区教师发展中心李志军主任也从区域教研推进的思路进行了发言，他指出需针对各校发展与教研优化，重点推进两项核心工作：第一，强化校际协同与作业设计优化。第二，完善区域层面的指导与推进机制。以此来推动区域内学校的优质、快速发展，凝聚整体教研合力。

活动的最后，姚建法校长对专家团队的精准指导表示衷心感谢。他表示，市区专家团队的专业指导让我们受益匪浅，学校将第一时间梳理专家建议，形成具体整改方案，组织全体教师深入学习研讨。最后是“期待”，期待未来能有更多的机会邀请专家再次莅临新实小，助力我校推动教学变革，最终实现学校内涵的深度发展。

此次教学常规调研，既是对新桥实验小学教育教学工作的一次全面检验，更是一次精准赋能。学校将以专家引领为动力，深耕教学常规，聚焦核心素养，在教育教学的道路上稳步前行，奋力书写教育高质量发展的新篇章！