研思聚力明方向 笃行深耕启新程

—— 新桥实验小学数学教研组专题计划交流

为精准把握新课标理念，抓实新教材落地实施，明晰各年级教学教研工作重点，2026 年 9 月 3 日，我校数学教研组于录播教室开展专题计划交流研讨活动。本次活动全组 40 位教师齐聚一堂，共研教学新思路，共谋教研新发展。

一、集思汇智，各年级教研规划齐分享

活动中，各年级教研组长依次分享本年级教研工作计划，立足学段特点，聚焦核心素养，进行深度交流。

一年级立足课标要求，遵循低段学生认知规律，落实 “减负提质”，着力破解幼小衔接难点，打造高效、趣味、扎实的低年级课堂。教学上吃透教材，精准找准教学突破口，夯实学生知识根基；把习惯、兴趣、表达作为学生核心培养目标，以习惯为基、兴趣为引、表达为桥，滋养学生数学素养，力求实现 “规范、普惠、成长” 的教研组建设目标。

二年级以新苏教版二年级上册教材为载体，紧扣数感、量感、运算能力、几何直观等核心素养，以 “量感的本质是等量集合” 为理论支撑，将量感培养由单一课时实践拓展为贯穿全册的教研主线。

三年级做实校本教研，搭建研用闭环，关注差异发展，探索多元课堂教学评价方式。把新课标理念与新教材研究深度融入日常教学各个环节，依托联动研训，推动理论学习和课堂实践双向融合。

四年级严格落实 “双减” 政策，深耕新课标、钻研新教材，坚持科学育人，做到因材施教，不断提升课堂教学实效，助力学生学业质量稳步提升。

五年级着力探索推理类内容教学策略，打磨形成 “观察 — 猜想 — 验证 — 表达 — 应用” 五步教学流程，为逻辑推理类课堂提供可借鉴的实施路径。

六年级立足教材本源，搭建结构化运算知识体系；变革课堂样态，优化自主探究学习模式，聚焦素养落地，沉淀可复制、可推广的课堂教学策略。

二、把脉定向，校领导点评明要义

各组汇报结束后，罗校作总结点评。他充分肯定本次教研活动三大亮点：优化升级高阶教育作业设计；持续深耕数学实践；细化落实各类教研活动策划。

随后姚校作点拨点评，指出专题研究要立足真实情境，情境创设既可以取材于现实生活，也可以依托课堂教学本身；同时明确专题研究四大要义：计划有主题、培养有目标、育人有范式、师生有成长，为后续教研组专题研究指明实践路径。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次教研组计划交流，为新学期数学教学工作锚定方向。全体数学教师将把研讨所得转化为教学行动，深耕课堂、聚力教研，在实践中求索，在反思中进步，持续推动学校数学教育教学质量再上新台阶。

图文：查婧文

审核：刘孝玲